2面神经减压术：即将面神经出颅之骨管磨开减压，系1953年首先由Proud所采用在局麻下凿开乳突，用电钻将面神经的水平垂直段骨管完全磨去，纵行切开神经鞘膜，使神经纤维得以减压1972年Pulec认为，单纯乳突内减压范围太小，应同时将内听道顶部和迷路段全部磨开减压手术中也曾发现神经有病理改变如神经水肿、弥漫性肥厚和神经鞘纤维性收缩等与病因相矛盾的现象，但手术后确实有些病人得到治愈1965年Cawthorne曾报告13例手术并未发现任何异常减压术较复杂，尤其全段减压术不仅难度大，而且有一定危险所谓疗效是否因手术中创伤面神所致，并非减压之效，也值得商榷3面神经垂直段梳理术：Scoville(1965年)采用，将垂直段面神经骨管磨开后，用纤刀将垂直段纵行剖开1cm，并在其间隔以硅胶薄膜，其目的是切断交叉的神经纤维，以减少异常冲动传导，缺点是很难确切地达到既不明显面瘫又不出现痉挛的程度

我们会永远铭记老师用粉笔写下的字和同时写下的祝福与希望;铭记父母用关怀与爱泡的茶，香气四溢，滋润心田;铭记与并肩作战的朋友们度过的峥嵘岁月师生情，同学情，亲情，情思万缕，织成高中生活的斑斓锦缎;求学心，成才心，感恩心，心事浩茫，写就青春书卷的动人篇章有人说度过高三的人一辈子都不会害怕困难是的，同窗们我们挺过来了每一个以坚定的信念，认真的态度去刻苦奋斗过的高三毕业生都值得尊重努力过，就没有后悔与遗憾我们即将踏上人生的新的起点，用满怀的信心去迎接大学生活，相信明天会更好最后请允许我向所有老师和同学们说声你们都辛苦了;向所有老师和家长们说声谢谢你们同时也祝愿母校越来越好，祝愿老师和家长们工作顺利，祝愿同学们前程似锦

通常不写成分数形式教学重点：理解百分数的意义，熟练地读、写百分数教学难点：正确理解百分数和分数的联系与区别学法指导：引探教学法教具学具课件：通案个案教学过程：一、联系生活导入新课交流收集到的百分数请同学们把收集到的百分数展示给大家（1）羊毛衫羊毛的含量是90%（2）上衣纶的含量是23%（3）白酒中酒精的含量是52%大家收集到百分数真不少，看来百分数在生活中应用很广泛，今天我们就来研究百分数二、合作探究学习新知1、让学生交流已经知道百分数的哪些知识生：会读百分数、会写百分数……2、教师示范“%”和百分数的写法（写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆）3、让学生写出几个喜欢的百分数，并读出来

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